Convivencia diaria con la naturaleza
La conexión con el medio natural permite a los niños desarrollarse de forma orgánica en armonía con el contexto. Se construyen aprendizajes funcionales, de autonomía y autosuficiencia. Activa el sistema inmunitario. Es un medio inspirador e integrador. Y el aula más grande y creativa, donde se despierta el interés y la inquietud por saber. La naturaleza equilibra el sistema nervioso, y transmite un ritmo tranquilo. Estar en convivencia desde la infancia establece vínculos emocionales con ella, y con el respeto y el cuidado por ella.
Vivencialismo
El aprendizaje se integra cuando experimentamos. Es una forma holística y orgánica donde las personas están involucradas en su propio proceso a todos los niveles. Y esto genera inquietud por investigar y por descubrir.
Juego libre
actividad intrínseca del ser humano, al igual que en el reino animal, mediante la que aprende conductas grupales, destrezas, valores y conocimiento. Desarrolla la autodeterminación, la creatividad, la imaginación la capacidad de elección. Elaboran procesos propios con reglas, principios, finales, materilaes….
Vínculo emocional
Cuidamos el clima, y el ambiente para hacer del espacio un lugar seguro calmado donde puedan sentirse seguros/as. Base principal de la escuela para que la exploración suceda.
Acompañamiento emocional y respetuoso
Acompañamos la vivencia emocional de los enfantes desde la presencia activa, no directiva, reflejando al otro lo que comprendemos de su experiencia emocional, dejando en sus manos completamente la vivencia de la emoción, mostrando nuestra compañía y comprensión, sin tratar de apropiarnos de la emoción o intentar gestionársela.
Comunicación no violenta
Practicamos diariamente una comunicación describiendo los acontecimientos sin juicios de valor ni adjetivos. Tratando de identificar en los conflictos cual es la necesidad de cada uno. Y concretando cual es la petición.
Interedad
Mezclamos grupos de edad de la siguiente manera 0 a 3, 3 a 6, 6 a 9, 9 a 12 años. La finalidad de las agrupaciones es respetar los tiempos en los procesos, y contribuir en las experiencias que ofrecen las diferentes edades.
Movimiento libre
Los retos físicos permiten al niño descubrir su propio cuerpo y ser consciente de sus posibilidades. Una forma en la que acompañamos es que se muevan libremente sin interferencias, como colocarlos en posiciones que no puede llegar por sí mismo, o adelantar procesos a los que pueden llegar de forma autónoma. Acompañamos a que se desarrollen y aprendan de forma libre y autónoma, guiándose por sus intereses y motivaciones.
Valores solidarios
Fomentamos la toma de conciencia de las necesidades de todos, de la necesidad de cuidarnos, y cuidar a otros para contribuir a que estos valores sean parte del día a día de la escuela.
